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今天的测(cè )试主要(yào )分为文化(huà )课与魔法课(kè )，上午(wǔ )是文化课的测试，下午是魔(mó )法课的(de )测试。

机(jī )器人教师陈(chén )诚作为(wéi )教师里(lǐ )面的头领(lǐng )，此次作为(wéi )魔法测(cè )试的讲解人，站在透(tòu )明石头(tóu )旁边。

玲儿，乖(guāi )，过几天就(jiù )有了。陈天豪抱着陈玲，手里拿了(le )一碗粥(zhōu )喂了过去(qù )，转移话题(tí )道：来(lái )，喝一口粥。

对比陈玲的快(kuài )速答题(tí )状态，陈(chén )锋显得极为(wéi )吃力，经常挠头抓耳，好一会儿才(cái )在试卷(juàn )上写下答(dá )案。

看来系(xì )统也解(jiě )锁了这(zhè )种模式，他早就想拥(yōng )有其他(tā )技能了，电球攻击是(shì )他想到(dào )的，唯(wéi )一一个简(jiǎn )单的技能，不是他(tā )不想一些华丽的技能，只是(shì )他心有(yǒu )余而力不(bú )足，后来又(yòu )一直关(guān )注着其他事情。

人数太多，不利于(yú )知识的掌(zhǎng )握，就如大(dà )学时期(qī )一样，一些比较普通、无关(guān )紧要的(de )课程则是在一个大教(jiāo )室讲课(kè )，而重(chóng )要的基础(chǔ )课程，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课。

陈天豪万万(wàn )没想到(dào )，自己(jǐ )试验技能(néng )也能产生信(xìn )仰力，不过现在他是没有感受到信(xìn )仰力的(de )存在，只(zhī )有等雕像收(shōu )集了100点(diǎn )信仰力之后，才会反馈到他(tā )身上，现在的陈(chén )天豪对此一(yī )无所知(zhī )。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习方式(shì )不就跟以前的读书差(chà )不多？虽然前(qián )世的教育(yù )一直被人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部落来说，不失为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总不(bú )能每一次都(dōu )是用积(jī )分向系统学习吧。